Autismo e a Escola

   Em semana de regresso ás aulas em Portugal, não podemos deixar de nos perguntar se realmente as escolas públicas onde deixamos os nossos filhos, estão aptas para os receber, se a mentalidade dos funcionários é aberta o suficiente para os perceber, se a educadora está disposta a aprender.
   E assim, lá vamos nós, deixar as nossas crianças, porque sim, porque lhes faz bem, porque precisam de ser integradas, e sem sombra de dúvida porque estamos a fazer o que é melhor para elas.
   E então chegamos a escola e dizemos à educadora que vai ter uma criança portadora de autismo na sala e levamos com a cara dela de susto e a primeira pergunta que lhe sai é : Mas a criança bate? É violenta?
   Mas então? Serão considerados os autistas violentos, agressivos? Existe alguém interessado realmente nas características particulares de cada um?!
   Ficamos ainda com mais dúvidas se realmente a escola é o sitio ideal para a criança.
   E de seguida lá vem uma birra, juntam-se 5 ou 6 adultos para ver o que se passa e o resto da escola vem vindo devagarinho espreitar, tipo espetáculo de circo a que nunca ninguém assistiu.
   Deixo-vos aqui a nossa pergunta...nos tempos que correm, em Portugal, no Brasil ou em qualquer parte do mundo, não deveriam já as educadoras, funcionárias de escolas e afins, terem formação e estarem informadas não só sobre como lidar com crianças autistas mas crianças com paralisia cerebral, síndrome de Down ou outro síndrome qualquer?
   Sim, existe educação especial. Mas o que se faz com uma criança 30 minutos por semana?! Quando irá a criança ter tempo de se adaptar a professora de educação especial nesses 30 minutos?
   E a educadora que passa com a criança a maior parte do dia, quando irá ter tempo ou disponibilidade para uma criança autista se tem uma sala cheia de crianças típicas que já lhe dão tanto que fazer?
   E ainda há tanto por fazer pelas nossas crianças!!!
  Todos os dias são dias de luta.